“呼”
“终于写完了。”
西野哲放下笔，伸了个懒腰，拿起手机看了下时间，已经快晚上10点了。刚才他一直在写老师布置的作文，花了好几🃩个小时♦才弄出一篇他自认还不错的文🏬🝏章。
接下来。
拉开抽屉，西野哲拿出一本笔记本。笔💧🔌记本是他用来记录🏶🞡🕮一些⚈🏗训练或者比赛的要点，以及自己的反思。
翻到写了一些🍙🈠棒球部里的投手信🐮息那部分，西野哲拿起笔，结合今天比赛的感受，重新加了一句。
捕手必须成为最了解投手的人。
看着新写下的句子，西野哲回想起比赛的时候，自己没有🏶🞡🕮更好地了解辰己辉明和西野和哉的投球特点，给球队的守⚑🐰🃜备带来了不少麻烦。
“啊真是太不应该了啊。”
西野哲🍿回想起来真的很羞愧，换位思考，如果他是投手，对着不了解自己的捕手投球🝔🕖，那得多难♗受啊。
随后西野哲便认真的整理起来他收集到的辰己辉明和西野和哉的投球特点与比赛状🁥态，并👈且在心里暗下决心，以后的训练里一定要更加地努力去熟悉投手。
接着西野哲开始反思自己📁🗸☶在比赛里作为捕手的表现。
中规中矩。
这是他给自己的评价。
因为是和初中部后辈的比📁🗸☶赛，实际上面临的考验不是特别多。但即便如此，西野哲还🝔🕖是有很多不足，作为初学者，他接触棒球的时间还是太短了些。