休息了一晚之后，加里把胡萝卜手🌢🀲环内圈的炼金法阵另刻了一遍到戒指上🆖。
熟能生巧🁢🙖，加里这次的尝试就比第一♀🅕次顺畅多了🔴，不到两个小时一气呵成。
“非🃭🛀🙔常不错的保暖咒，沙菲克🚗📡🜜先生，拉文克劳加二十分。”圣诞节后的炼金术课上，邓布利多站在讲台上扶了扶自己半月形的银色眼镜。
“另外我感到很可惜，📾全班只有沙菲克先💶🖘💺生一人成功完成了炼金法阵的构建。🛡🝻”
“大多数同学只是把原📾有的炼金法阵破坏掉了，却没有办法雕刻新的法阵…问题出在哪里？”邓布利多又开始发问。
“教授，我根本没有办法把自🚗📡🜜己的魔力留在物品上，输送出来的魔力都在空气中消散了。”莉莉在台下说，手里拿着自己的那份🀛♉🆦炼金物品一架📞🛺♳天文望远镜。
“是的…这种能力并不是每个人都有，大部分都是与生俱来，只有那么一小撮的巫师是通过🍭🙖大量的练习实现的。”
一听这话，底下的学生📾们顿时有些沮丧，感🄁🏹觉★☦自己并不具备炼金术天赋。
“我有一个办法，”邓布利多看着他们垂头丧气的样子得意的笑了笑，“你们每天把自己的🍭🙖魔力输送一部分出来，不要太多，体内🖲的十分之一就足够了，这部分魔力可以输送到任何金属物品中。”
“之前我们学过，金属物品能很好的承载巫师魔力，金加隆，银西可…都可以，用我发给你们的那份炼金物品也可以，目的是让你们仔细感受魔力离开身体之后的状态，期末时以论文形式告诉我⚯🔾🆎结果，长度没有要求。”
一节两小🁢🙖时的大课上完，邓布利多对着台下露出渴望眼神的加里招☽🄸招手。
“邓布利多教授…”加里兴奋的眼睛放光。
邓布利多见他如此反应，宽🖗慰的笑笑，拉着他往教室角落里去。
“我之前说过会给重新完成炼金法阵构建的学生奖励，自然说到做到。”邓布利多手里还拿着加里交上去🀴🁁🂳的那枚戒指，加里有些激动🟥🟏，从校长手里拿到实物奖励的学生可不多。
“说说吧，🂢🐞🁁你想要什么？😋⛟🛪”邓🚗📡🜜布利多玩味的看着他，手里把玩着戒指。