说着年画就在黑板上画了两个直角💗坐标系和抛物线，一个抛物线向上🞹🙈🈞，一个抛物线🁊🄊向下。
年画的动作一气呵成，一点都不拖泥带水。
“下面我们先🅒🆂🌫说这个向上的抛物线，你们看这个抛物线的开口是向上的，二次函数中的a🖤决定着抛物线的开口的方向以及大小”
听年画这么一直讲下去，周淑华逐渐露出了难以置信的神色。
原本她📆😢🃈是想找年画错误的，可是年画讲了🈚⚟这么多，她竟然挑不出来一点错误，而且所有🈵🂧👌的重点都讲得很清楚，没有一点遗漏。
就算她📆😢🃈自己来讲，也差不多就是这个水平了。
有这样的一个学生🄾，⚡📀她都不知道是应该开心还是难受了😺。
听着年画站在🅒🆂🌫讲台上专心致志地讲课，底下那些🎾学生都惊讶地合♅不拢嘴。
原本他们以为年画上去讲不了两三句就会出♤错，就算不会出错至少也会语无伦次。
这种事情之前在他们班上发生过，那个学习成绩比较好的学生上了讲台，没讲两三句就紧张地⛗憋不出话来了。🁁🂷📜
可年画呢，说了大半节课，愣是一💗刻都没有停下来。
“同学们，🝂你们这副表情什么意思？是不是我讲得太快了，理解不了。那我们再来讲一遍，这个直☡角坐标”
一个正好经过的其他班级老师看见了年画🈚⚟站在台上讲课，出于好奇停下脚步旁听了🁊🄊起来，他越听越惊讶不已，他还没见过有学生讲课能讲的这么精彩的。
渐渐地，教室外面的窗口站了越来越多的老师，他们都是听说了这🆕件事情特🁵意来围观的。
一直到下课铃响，年画才停了下来，看向了♤周淑华。