镜头一转，二楼展现。
迎宾🍫🖺人员笑盈盈迎上，并送上她们的祝福：“九州教育⚤欢迎你，这🏻🟏🜇里您将是主人，我们为您的舒心、健康保驾护航。”
继续深入🝍，智慧书树浮现，扶摇而🍛🈲上，书果繁茂，似乎书写着书中的黄金屋。
复行几步，一排排低矮的书架映入眼冕，中央是一排排沙发加单人雅座，其中正有两位小朋友🚥🕝端坐品读。
镜头拉入，呆🚃🐪萌📟🜉的面容浮现，不时还啃指甲表示自己在思⛓考。另外一位则起身为自己接了半杯水，看书的同时还要喝一口，润润嗓子。
周妍也在同时开始解说：“这是我们的图书区域，高段学生可在里面自由，读完的书可做标记放在固定的区域，第二天继续。亦或者放在回收站，让我们⚋🏹🟀的工作人员放回到原来的位置。”
“这里已舒🔀♅心著称，为顾客提供全方位服务，沙发🆋、饮水机随时为你们服务。”
随着声音的落🚃🐪幕，镜头继续深入，一排🍖排独立的房间浮现。🗸
“这里是低段朗诵区域，有专门的人员负责照料与朗读。”说着周妍还推开了一闪门，二十来号五六岁的📟小朋友正在朗诵骆宾王的《咏鹅》，声音振聋，但在外面几乎听闻不到。
周妍趁机又开始解说，“读书贵在安静，虽然低段孩子需要领读，但安静的氛围不容打破，于是我们进行隔音改造，即使里面吵破天外面也不会🈹受到任何影响。当然，为⛸🟏🜋了孩子们的安全考虑，我🈠⛘🚧们在每一间房子里安装了摄像头，可我们时刻可关注孩子们的健康。”
随后又去了趟中段，与低段完全不同，那边井然有序，领读辅导员站立中央，孩子们目不斜视等着，待领读辅导员领读一句后，他们也会有样学样，摇头⚋🏹🟀晃脑跟着读，至于什么意思完全不知。
虽然辅导员不时穿插两句赏析🙎，但明显效果不⚯🔶大。
待看到周妍他们进来，辅导员明显一慌，停下了手中的动作，示意孩子🆭们安静点。
谁知孩子们早已齐刷刷望了过去。
周妍“嘿嘿”一笑，示意辅导员继续，但🝤辅导员硌得慌，让孩子们🏻🟏🜇巩固刚刚的成果。