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第1051章均衡之道
“这是为了了解现在两个孩🅦子的成绩，”⛌🙀彭玉笑眯眯的，向着面前的几个人解释🖏👪，“也可以作为他们编入班级的依据，如今学校之中的班级，是依着成绩来分的。”
周潇海闻言，不由得微微皱了一下眉，道：“难道说，分班要根据成绩排名吗？成绩好的孩子们在同一个班级，成绩差的则在另外的班级？彭校长🄐☑，这样是不是有些不☢🁉🄀太公允？对于成绩差的班级，♔老师在教学方面是否会有所偏见呢？”
周潇海🗺之所以会这样讲，是他在🝑内心之中，本能地觉得周婉可能会被分到成绩差的班级。
毕竟对于自己的⚮女儿他很清楚，周婉因为身子弱的缘故，并没有很好的受到家庭教师的教育，对于学校的课程可以说是一无所知，若进行着入学考试，恐怕不会取得什么好成绩。
如果维青学院是⚮依照成绩来分班🝑，那么想必周婉一定会被分到最差的班级里面，这可不是他希望看到的。
彭玉微笑着摇了摇头，道：“⛔🚄周先生，我想您是误会了，我们依照成绩分班，却并不是将成绩一样的孩子分到同一个班级里，而是要让每个班级的成绩保持均衡。”
均🟅🚰衡？这种说法，不仅仅是周潇海，林梦佳也是第一次听说。
她的脸上的惊讶之情显得越发的明显，不由得开口向着彭玉道：“彭校长，您可🖏👪否详细解释一下呢？”
彭玉脸上一直带着得体的🇷🝊🉡微笑，向着林梦佳点点头，又道：“那种按照成绩好坏来分班，尤其🌘⚽🖼是将高才生都放在同一个班级的行为，实则是很不科学的，每个孩子都有着潜力，在未来会取得什么样的成绩，并不是我们可以预见的，而我们却以分班的形式，简单粗暴地给他们打上成绩好坏的😵🅬标签，对于他们来说很是不公平。”
周潇海一边听着，一边轻轻的点着头。
林梦佳也是深表赞同。
“我们的🚵办学理念，是给孩子一个发展的空间，至于未来🅩会发展成什么样子，要凭借每一个学生自己的努力，我们所能做到的，让这个空间尽量公平，因此，我们会根据每个学生的成绩，均匀的给每个班级配置位🏓🙩🍀于排行榜上不同位置的学生，让所有班级的平均成绩基本持平，这样，在老师们的心目中也可以一视同仁，不会对这些班级厚此薄彼。”
听着彭校长的娓娓道来，周潇⛔🚄海的脸上浮现出微笑🕲🍣。