“到底怎么回事，怎么还动手打人了呢？到底是谁打的你？”葛思源不🇷再嬉戏，严肃的问道。
“我说是我们部门的李经理你敢信吗？”
“难道是你常说的‘李老头’？”
“就是他☱🖹，今天不知道抽了哪门子风，一上班就找茬。我🔮的文案，他连看都没看，就甩到我的脸上了。”
“记得你之前说⚎过，他🈂🞫🗈脾气不好🆁🌩🁬，但是动手打人这就有点夸张了。你是不是最近有什么事情得罪了他？”
“没🎚👧有啊，昨天晚上下班还看他好好的，他还让我别加班太晚，早点回去。就隔了一夜空，还能整出点什么深仇🄯大恨？”
……
葛思源和☱🖹刘诗青分析了很久也没分析出所以然来，最后俩人共同认定，“城中失火，殃及池鱼”概率非常🁷大。对于已经发生的事情，再探究⛔🚅意义并不大，接下来如何应对才至关重要。
接下来，葛思源结合日常乡镇工作处理模式，条理清晰的给出了“五个🇷及♇🆔🏒时”（及时验伤、及时取证、及时对话、及时发声、及时止损）的建议，并希😕🁑🅂望刘诗青能够站起来，维护自身的合法权利。
刘诗青表面上，并没🗯有太多的反驳，但她内心知道，这个处理模式并不适用，因为公开反抗，意味着抗衡权威。折腾半天的结果，无疑就是领着当月的工资滚蛋。如🇺果不嫌麻烦告到法院，最多是多领几个月的工资。自己好不容易，熬过了实习期，拿着还算可观的🁾🙛收入，如果一切再重头再来，代价太大。
刘诗青不像葛思源有从头再来的资本，她需要这个体面的工作，此时的她恨🎦📔极了自己的懦弱，在办公室里的她看似天不怕地不怕，但真当去反抗欺凌和暴力时，又不得不学习王一博，按照他的⛑🙨教程去生存，刘诗青表面上看来很坚强，其实内心就像纸浆画，已经碎的不🃛😡🂻成样子。
“我好羡慕你啊”刘诗青低声的说道。
“什么?“🐳葛思源🝱🝱显然没有听清，又或者她也不相信刚才是否有听错。
在葛思源的眼中，刘诗青一直是个“战斗士”，她还记得当初就是这个女孩为了保护她，和五个男孩子大战，最后以拉着对方全部掉进粪坑为代价，赢得了胜利；她还记得当初这个女孩为了让学校退回多交的28.5元的书费，利用课间空说服所有同学签上了联名信，最终让多交的书费都得到了退还；她曾经在军训时，因为对教官罚站不满，公开叫嚣与教官比赛耐力🎹……刘诗青，她的身上有一股倔强和韧劲，让很多男🃆🕦孩子都甘拜下风。这样的她，像勇士一样的存在，怎么会羡慕自己枯燥的人生。
不等刘诗青回答，葛思源的电话响起。