我冷淡地回绝了老师。
「虽然现在并没有太大的差异，但你终究需要朋友的。不要因为以前的事而束缚了你。」
虽然被我回绝了，但老师还是将她要说的话告诉了我，至於我接不接受就不重要了。
接着老师看了一下挂在墙上的时钟。
「时间差不多了呢，今天就讲到这里吧。」
老师说完後起身走了出去，我则是接在老师的後面一起走了出去。
「当—当—当—」
宣告着午休结束的钟声在此时响起，紧接着是一阵没有规律的奔跑声最後以教室内的交谈声作结。活脱脱的就像是一场噪音盛宴。
会这麽地吵闹原因在於—少子化
在少子化的冲击之下学生越变越少，所以为了x1引学生不是祭出升学的特殊待遇就是更高度的学生自主。
我们学校则是采用以上两种方法。除了成绩属於前、中段的学生能够直升至本校的高中部外还有以学生自主为根本所制定的特殊规范。拜其所赐我们学校的人数已b例上来算的话算多数。
但也有负面的影响，举例来说如果有高中已经确定可以读的话一般人会怎麽做？
答案很简单，一般人会开始认为会考没有那麽重要了，然後开始去享受仅有一次的青春。
所以整个九年级并没有九年级该有的紧张，而是呈现出一种很放松的状态。
这其中又以整班学生全是前、中段学生的我们班—九年一班为最夸张的一个班。